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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

NTE- NUCLEO DE TECNOLOGIA DE JI-PARANÁ

Curso Proinfo Integrado

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Atividade 1.4 – Pesquisa e Análise

Grupo:______________________________________

Disciplina: ___________________________________

Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas.

TECNOLOGIAS	PONTOS RELEVANTES PARA ANALISE	RESPOSTAS
Computadores Cameras digitais Data show Aparelhos de som Aparelho  de DVD telefone Internet Impressoras Televisão Lousa digital Caixa amplificada Notebook Microfones Filmadora Sala de informatica	(1) – As tecnologias e mídias estão sendo utilizadas para apoiar práticas tradicionais? (2) - Potencializam a produção de propostas pedagógicas? (3) – Modificam as propostas  pedagógicas?	(1)Sim. (2)Sim. As tecnologias são suportes maravilhosos que auxiliam o trabalho do professor e torna a aprendizagem prazerosa. (3)Implementam as propostas pedagógicas tornando o aprendizado significativo.

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        Hoje temos a necessidade de conhecimentos tecnológicos em todas as áreas e o espaço profissional exige esse conhecimento.

      Não é preciso somente de mudança no currículo, mas é necessário uma escola que organize e articule os diversos conhecimentos.

      A formação da pessoa não vem só da escola, mas também da televisão que se expandiu muito rápido e das empresas que fazem requalificação profissional, através de cursos.

     O volume de informações se tornou imenso e cabe a escola se preocupar com a metodologia que leve ao acesso a informação.

     Deve assegurar o acesso ao conhecimento através das novas tecnologias a todos os alunos, pois sabemos que a maioria não tem esse acesso fora da escola, e que fazem parte dessa sociedade onde as tecnologias estão presentes e são cobradas.

     É papel do professor então integrar a tecnologia aos conteúdos curriculares, repensando sobre as novas formas de aprender e ensinar.

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        A sociedade passa por mudanças e transformações constantes, principalmente no que diz respeito as novas tecnologias.

      Diante desse fato, é inegável que a escola e os professores precisam se adequar e se adaptar para acompanhar  essas mudanças.

        As TIC são importantes ferramentas, que devem ser utilizadas no processo ensino aprendizagem.

       O professor deve utilizara tecnologia privilegiando a construção do conhecimento, criando estratégias e situações, onde o aluno aprenda de forma significativa e prazerosa sem perder a visão educacional. O papel do professor então é o de transformar as informações adquiridas em conhecimentos.

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          Ser professor hoje é bem mais complexo do que antigamente, pois além de ter que lidar com saberes diferentes, também tem que lidar com a tecnologia e com os níveis sociais.

        Mediante as constantes mudanças na educação, os professores devem estar sempre se atualizando, buscando a inovação através de formação continuada.

       O professor deve ser um organizador do trabalho escolar e ser capaz de reelaborar e de transpor o conhecimento em sala de aula. Ele deve refletir sobre sua prática pedagógica e ser um pesquisador.

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      Vivemos em uma sociedade que cada vez mais exige que as pessoas aprendam mais coisas de maneiras diferentes.

     Cabe a escola, fazer com que os alunos transformem as informações que adquirem na internet, nas mídias, nos jornais, livros e outras fontes em conhecimentos.

     A escola deve levar o aluno a construir o seu próprio ponto de vista, fazendo dos mesmos pessoas capazes de criar estratégias para enfrentar as mudanças de aprendizagem.

     Diante dessa nova cultura da aprendizagem é necessário desenvolver nos alunos as competências para a aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação da informação.

      Para isso é necessário uma nova postura do professor e do aluno, apropriando de novas formas de aprender e de se relacionar com o conhecimento.